Português fácil

Prezados leitores, Coloco abaixo algumas questões sobre elementos endofóricos que os ajudarão a apreenderem o conteúdo de nossa aula. Ei-las: 1 - Leia cada uma das frases abaixo e marque a que possui incorreta análise dos elementos endofóricos: A - (   )"A obrigação de sustentar a mulher cessa, para o marido, quando ela abandona sem justo motivo a habitação conjugal, e a esta recusa voltar". ESTA = função anafórica; B - (   ) "Salvo disposição especial deste código e não tendo sido ajustado na época para o pagamento, o credor pode exigi-la imediatamente". DESTE = função dêitica C - (   ) "Cabe ao juiz suprir a outorga da mulher, quando esta a denegue sem motivo justo, ou lhe seja impossível dá-la". ESTA = função dêitica; D - (   ) "As terras de que trata este artigo tradicionalmente são inalienáveis e indisponíveis, e os direitos sobre elas imprescritíveis". ESTE = função dêitica; E - (   ) "A cessão de crédito não vale

        São aqueles que se referem a um outro já escrito no texto ou que ainda virá a sê-lo, trazendo à argumentação uma conexão lógica e evitando a redundância.      Exemplo:      Maria se olhava no espelho. O pronome sublinhado substitui o elemento referente "Maria" a fim de evitar sua repetição, mantendo, assim, a coesão do texto.      Dividiremos os elementos endofóricos em: Palavras anafóricas (anáfora) - são aquelas que se referem a um elemento anterior, já escrito no texto.       Exemplo: Madalena foi à festa de casamento com seus filhos. Eles acabaram dormindo na hora dos cumprimentos. ( os elementos em negrito referem-se, respectivamente, à Madalena e aos seus filhos). Palavras catafóricas (catáfora) - São aquelas que se referem a algo que ainda será citado no texto.      Exemplo: Para muitos, a política brasileira é exatamente isto : pura politicagem! Dêixis - São, como o próprio significado grego diz: "palavras que se mostr

     PALAVRAS ORIUNDAS DE OUTROS IDIOMAS     Hoje, falaremos de algumas palavras importadas do Latim que, ao passarem para o nosso idioma, perderam o seu sentido originário.     1 -  Perdoar  - do latim  perdonare     Uma boa definição para perdoar é: conceder perdão ou abrir mão de uma dívida. Assim, encontramo-la em muitos dicionários. Perdão pode ser entendido como livramento da pena, ofensa ou dívida.      Perdoar é formado por  per  (para) +  donare  (dar).  Assim, perdoar significa: para dar, dar através de. Interessante é que essa forma se manteve nas línguas neolatinas:  pardonner  (francês),  perdonar  (espanhol) e  perdonare  (italiano). O inglês mantém sentido igual:  forgive , onde  for  significa para e  give , dar.     2 -  Enfermo  - significa que ou quem está doente. Mas, no latim, significa: não firme (  in + firmu )    3 -  Estelionato  - entende-se como crime de enganar alguém para conseguir vantagem. Essa palavra vem do latim  stelli

Prezados leitores do blog, Coloco abaixo, o gabarito referente aos exercícios sobre tipologia textual. Um forte abraço! Professor Rogério Brambila de Carvalho. GABARITO: 1 ) 1.A, 2.C, 3.B, 4.B, 5.C, 6.A 2 - C 3 - A

     Prezados leitores do blog,      Hoje falaremos um pouco sobre infinitivo e o seu uso nas orações. Antes, precisamos iniciar dando uma definição. Segundo Maurer Jr., o infinitivo é um "nome verbal, pois, como tal, enuncia a ação ou progresso por ele referido de uma maneira geral e vaga: não indica o agente da ação, como acontece com as formas finitas do verbo".      Ele pode,ainda, ser dividido em infinitivo impessoal ou pessoal (flexionado ou não flexionado).      Exemplo de infinitivo impessoal:      " Não é possível ocultar a verdade dos fatos ". A primeira oração ( Não é possível ) tem como sujeito a segunda ( ocultar a verdade dos fatos) , que apresenta sujeito indeterminado.      Exemplo de infinitivo pessoal flexionado e não flexionado:       "É preciso trabalhares " - Infinitivo pessoal flexionado;      " Ouviu-os falar a verdade " - infinitivo pessoal não flexionado.      Veja a conjugação do infinitivo pessoal

     Prezados leitores do  blog,     Com o recomeço das aulas, o tempo para postagem diminuiu consideravelmente, mas estamos aqui para colocarmos alguns exercícios para que vocês possam fazer e, como de costume, em uma postagem futura, colocaremos o gabarito delas.  Bons estudos!      1 - Classifique os trechos abaixo. Marque:      (A) Narração      (B) Descrição      (C) Dissertação (   ) Ocorreu um pequeno incêndio na noite de ontem, em um apartamento de propriedade do Sr. marcos da Fonseca. No local, habitavam o proprietário, sua esposa e seus dois filhos. O fogo despontou em um dos quartos que, por sorte, ficava na frente do prédio. (   ) O mundo moderno caminha atualmente para sua própria destruição, pois tem havido inúmeros conflitos internacionais, o meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico e, além do mais, permanece o perigo de uma catástrofe nuclear. (   ) Qualquer pessoa que o visse, quer pessoalmente ou através de meios de comunica

     Prezados leitores,      Hoje falaremos sobre tipos de discursos e, a seguir, comentaremos questões envolvendo tipologia textual.      Em um texto, poderemos encontrar vários tipos de discursos: discurso direto : a fala da personagem é reproduzida ao pé-da-letra. É demonstrada através de aspas ou travessões. Geralmente, encontramos a presença dos chamados verbos "dicendi" (disse, perguntou, afirmou etc); discurso indireto : o autor reproduz a fala da personagem com suas próprias palavras. É comum o uso da conjunção integrante que .      Exemplo: Jesus disse que é o Caminho, a Verdade e a Vida.           3. discurso indireto livre: a fala da personagem aparece no meio do texto, sem aspas, travessões ou dois-pontos, por isso é comum confundirmos a fala da personagem com o discurso do narrador.      Questão comentada      A CASA DA LEITURA DE CHICO MENDES                                                              (Eliana Yunes)      (1)  Pense num ba

     Prezados leitores,      Falaremos, hoje, um pouco sobre tipologia textual. Basicamente, existem três tipos de textos: narrativos, descritivos e dissertativos. Estes últimos ainda podem ser divididos em dissertativo-expositivos e dissertativo-argumentativos. Há ainda um quarto tipo de texto que, em uma outra oportunidade, poderemos comentar, a dizer: textos injuntivos.       A - Textos narrativos - são textos que enunciam fatos, contam histórias. Fazem parte desse tipo de texto os contos, os romances, os relatos etc. Envolvem os seguintes elementos: quem, onde, quando, como. A maioria dos verbos que compõem esse tipo de texto são verbos de ação. (fazemos, escrevemos, correm, perseguem etc). Encontramos em seu bojo as seguintes características: Enredo : é o conjunto de ações que compõem o texto narrativo, a história contada. Personagens : os atuantes na história. Se o personagem narrar a sua própria história, ela estará em primeira pessoa; seu narrador conta certas coisa

     Prezados leitores,     Conforme havia prometido, coloco abaixo o gabarito das questões de concurso. Basta quo você confira e veja quantas questões conseguiu acertar.      1 - C; 2 - D; 3 - D; 4 - A; 5 - B      Até a próxima,      Professor Rogério Brambila de Carvalho.     P.S : Na página inicial do blog, há uma enquete sobre a Nova Reforma Ortográfica. Gostaria que você, caro leitor, votasse para que possamos ter uma ideia do grau de conhecimento do assunto.

 A etimologia das palavras (2 )      Prezados leitores do blog,     O texto anterior relativo ao sufixos foi colocado na página inicial do blog para que possamos produzir outros interessantes assuntos aqui. Continuaremos a trabalhar com os sufixos:      C   -  culo(a), -ulo(a) Encontramos este sufixos em algumas palavras. Como exemplo, inicialmente colocaremos o diminutivo de pele: pelinha, pelezinha, mas também película. Uma palavra interessante com esse sufixo é matrícula. Esta palavra é composta por mater  (mãe) + cula, ou seja, a matrícula é uma mãezinha ou pequena mãe. Será que o leitor do blog é capaz de compreender o porquê ter uma matrícula no colégio ou trabalho?     Algumas palavras, sincronicamente, perderam a ideia do diminutivo. É o caso da palavra músculo, formada de mus (rato) + a terminação diminutiva -culo. Assim, o músculo foi associado ao rato por causa de seus movimentos rápidos de contração e distensão.      D  -  ela    Na maioria das vezes, não perceber

     Prezados leitores,   Abaixo colocarei questões de concurso para que vocês possam exercitar o que já aprenderam. Inicialmente, não colocarei o gabarito, mas, em uma outra postagem, vocês terão as respostas para que possam verificar o número de questões que acertaram. O primeiro texto é o mesmo colocado na última postagem com outras questões. Dessa forma, você, caro leitor, poderá dar sequência às questões restantes de interpretação/intelecção textual. Espero que possam aproveitar tudo o que é colocado nesse blog! Urbanização abala a saúde de moradores do interior da Amazônia     Mesmo que aumente o conforto, as consequências do ingresso na vida moderna - com alimentos prontos, televisão, telefone e máquina de lavar roupa - não são nada boas para a saúde. Hilton Pereira da Silva, médico e antropólogo do Museu Nacional, encontrou uma taxa elevada de hipertensão arterial na população de três comunidades rurais do Pará que gradativamente deixaram o extrativismo e começaram a u

     Saudações aos estudantes,     Hoje, falaremos sobre o processo de formação de palavras. Centralizaremos o nosso foco na sufixação. Não queremos, entretanto, que seja essa assunto trabalhado como nas gramáticas. Desejamos que seja explanado de maneira lúdica, portanto, divirtam-se!     Sufixo - é o tipo de terminação que se junta a uma palavra para formar outra. Várias palavras em nosso idioma são formadas pelo processo de sufixação. Abaixo você descobrirá algumas de suas funções:     A - -(z)ito(a)     É um sufixo muito usado em Portugal , sendo equivalente ao nosso -inho. Assim, uma casa pequena pode ser chamada tanto de casinha como de casita. O sentido é o mesmo, apesar desta ter uso mais raro do que aquela. Então, perguntamos, qual é o diminutivo de mosca? Certamente você dirá que é mosquinha, certo? Seria um absurdo, você diria, que o diminutivo de mosca fosse mosquito! Mosca é mosca e mosquito é mosquito. Aliás, não sabemos o que é pior: uma mosca te perturb

     Prezados estudantes,      Saudações,    Dando continuidade ao estudo de interpretação de enunciados, estudaremos hoje a interpretação de textos, como é entendida pelos concursos.     Diferente da intelecção (também chamada de compreensão textual), a interpretação de textos leva o leitor a comentar, a julgar a intenção do escritor, a tirar suas conclusões a partir do que leu do texto. Como a banca pretende saber se você saber concluir o que o texto está dizendo, as perguntas mais comuns encontradas nos enunciados são:  O texto possibilita o entendimento de que... Com o apoio do texto, infere-se que... O texto encaminha o leitor para... Pretende o texto mostrar que... o texto possibilita deduzir-se que... Depreende-se que...      Observação: Inferir - tirar por conclusão, deduzir pelo raciocínio; depreender - atingir a compreensão de, chegar à conclusão, perceber, compreender, inferir, deduzir.    Observe que os dois verbos são, praticamente, sinônimos. O i

   Saudações aos estudantes,    Começamos, hoje, a trabalhar um assunto muito explorado em provas de concurso público: a interpretação de textos .       Inicialmente, é importante que você saiba, caro estudante, que há dois tipos de conhecimentos igualmente importantes para a interpretação de qualquer enunciado: o conhecimento linguístico e o de mundo . O primeiro deve (ou deveria) ser oferecido ao longo dos anos de nossas vidas basicamente através das aulas de Língua Portuguesa. Não desmerecendo os falares típicos de cada região, as gírias, as expressões, os jargões, a norma culta deve ser priorizada, já que é ela que vai ser exigida em sua formação intelectual e profissional. O segundo estabelece-se a partir das relações sociais que temos uns com os outros. Em outras palavras, cada ser humano traz uma "bagagem" que, no tempo certo, deve ser explorada na interpretação dos enunciados.     Vamos trabalhar, de modo especial, o conhecimento linguístico. É preciso, antes d

     Prezados estudantes,      Sejam bem vindos!     O objetivo principal deste blog é auxiliar os estudantes no aprendizado de nossa Língua Mater bem como ser uma ferramenta útil para aqueles que não têm condições de frequentar um curso preparatório.     Temos percebido que, com o passar dos anos, o ensino da nossa Língua tem sido prejudicado e isto se deve a vários fatores que, se fossem explicados aqui, tirar-nos-iam do foco principal. Acrescenta-se a isso o fato de que esta disciplina é uma das que mais reprova em concurso público. Assim, é de fundamental importância o domínio dela em suas diversas modalidades.     Talvez uma pergunta que possa surgir a partir do que foi colocado nessa nossa apresentação é: como um blog pode se chamar Português Fácil , se sabemos o quão difícil é essa matéria? Na verdade, não estamos aqui tentando propor uma vulgarização da Língua Portuguesa nem dizer que é fácil essa disciplina. O que queremos é explicá-la de tal forma que o estudant